EUR 96.3287 Возвращение в царскосельский лицей?
В Новосибирской области тестируют новую систему школьного воспитания
Этой осенью в нашем регионе стартовал масштабный эксперимент по оценке поведения школьников. С 1 сентября 2027 года эта практика должна стать повсеместной, а пока ее тестируют 11 школ областного центра.
На пресс-конференции заместитель министра образования региона Ольга Недосып, директор школы № 202 Светлана Душтакова и учитель обществознания Кирилл Ромащенко рассказали, как «хорошо забытое старое» изменит школьную жизнь.
Тридцать три балла
Как уточнила Ольга Недосып, с 2023 года в России формируется единое образовательное пространство.
Фото Светлана Фролова
— Любой ребенок, независимо от того, где он проживает — в Баганском районе или в Новосибирске, — будет получать образование одинакового качества, — подчеркнула замминистра.
Частью этой политики и стала единая система воспитания, включающая, например, «Разговоры о важном». Сегодня апробацию оценки поведения проходят 11 школ Новосибирска — от гимназий до обычных общеобразовательных учреждений для чистоты эксперимента. По словам Ольги Валерьевны, оценка выставляется не самому ребенку, а является инструментом для планирования работы школы. Критериев оценки четыре: дисциплина, социальное взаимодействие, личные качества и учебная активность. Каждый показатель оценивается от 0 до 3 баллов. Суммарно выходит 30, но Федерация добавила еще 3 балла за положительную динамику. Итоговая шкала трехмерная: 24 и более — образцовое поведение, от 10 до 23 — допустимое, от 0 до 9 — недопустимое.
Решение об оценке принимается коллегиально: классный руководитель советуется с учителями-предметниками, психологом, социальным педагогом. Если родители не согласны, вопрос решается в школьной комиссии по урегулированию споров, куда входят и сами родители.
Мнение учителей
Как известно, оценки по поведению выставляли в советской школе, но директор школы № 202 Светлана Душтакова провела параллель почему-то с 1990-ми: «Тогда мы интуитивно понимали, что оценку за прилежание нужно выставлять. Мы публично с детьми обсуждали: какую бы оценку ты себе поставил? И часто ребенок сам себе занижал оценку», — вспомнила директор.
Фото Светлана Фролова
Напомним, что сама система оценок за поведение была упразднена еще в 1989 году письмом Министерства народного образования РСФСР. С этого времени отметки за поведение и прилежание перестали выставляться в классные журналы и дневники. Связано это было с комплексом причин: на тот момент такие оценки считались пережитком старого «тоталитарного» строя, большими шагами шла смена идеологических ориентиров, а фокус в обучении был смещен на академическую успеваемость. Кроме того, что важнее, оценки за поведение стали вызывать конфликты между учителями и родителями.
Кстати, школа № 202 стала 11-м участником пилота благодаря опыту инновационной площадки. Выставлять оценки будут ежемесячно, а первая оценка появилась в электронном журнале уже 30 сентября.
Фото Светлана Фролова
Учитель Кирилл Ромащенко подчеркнул, что инициатива родилась в педагогическом сообществе. «Для учителя такая оценка — это дополнительная возможность работать и чувствовать себя в безопасности», — считает он.
Что касается увеличения нагрузки на учителя, связанной с введением новой оценки, Светлана Душтакова уверена, что заполнение листа в «Экселе» занимает всего около минуты на ребенка — она проверила это на себе. «Учитель может сделать эту работу в течение одного часа в месяц. А в течение месяца мы ведем дневники поведения, где предметники фиксируют замечания», — резюмировала директор.
Улица и буллинг
А не может ли получиться так, что ребенок в школе будет вести себя образцово-показательно, но лишь до того, как переступит порог школы?
— Взрослый человек может быть разным, а ребенок не способен так четко контролировать поведение. Все девиантности, проявляющиеся на улице, обязательно проявятся в школе, — парировала Светлана Душтакова.
— А если ребенок совершил преступление, будучи хорошим в школе?
— Думаю, он не вел себя в школе хорошо, просто его не увидели или не хотели увидеть, — подчеркнула директор.
Какие же проступки обнуляют баллы?
— Речь о воровстве, мошенничестве — то, что интересует органы внутренних дел. А также буллинг, или травля. Если остается цифровой след — это доказать проще, — уточнила директор.
Какие меры ждут троечников по поведению? Как сообщила Ольга Недосып, педагогам придется индивидуально работать с родителями и составлять персональные маршруты сопровождения.
— Оценка поведения не должна отразиться на оценке за обучение. И она не является мерой поощрения или наказания, — уточнила Светлана Душтакова.
Однако директор допустила, что в будущем оценку могут вернуть в аттестат, как это было… в лицее Пушкина: «Но это нужно делать очень осторожно».
Кстати, как говорят, в Царскосельском лицее у Александра Пушкина действительно была отметка по поведению — ноль. В лицейской системе оценок того времени ноль означал «отсутствие всякого знания и дурное поведение».
Кирилл Ромащенко добавил, что старшеклассники — точнее, 10–11-е классы — в этом году апробацию не проходят, потому что переживают из-за поступления.
Подводя итог, Ольга Недосып отметила, что цель 2026–2027 учебного года — познакомиться с моделью и скорректировать ее при необходимости. По ее словам, оценка поведения станет инструментом, который позволит большее внимание уделить воспитанию и внесет вклад в формирование его единой системы.
